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玩具虽小 挑选起来学问大


  玩具是宝宝成长道路上不可或缺的“伴侣”,也是宝宝的第一本教科书,它不仅增加宝宝的生活经验、丰富知识、拓展能力,而且有助于培养宝宝良好的个性。
  玩具小,挑选学问大
  你可能知道,要根据宝宝的年龄和个性特征挑选合适的玩具。然而,面对市场上琳琅满目的玩具,为宝宝挑选一件安全、有趣又富有教育意义的玩具谈何容易!
  挑选玩具的4项原则
  1.安全性
  据统计,每年大约有10万名宝宝因玩玩具而发生意外。安全性无疑是选择玩具时首要考虑的问题。在挑选玩具时,不妨采用“软硬两套标准”。
  所谓软标准,通过观察、触摸等方式了解玩具的质量。如手握积木,看看棱角是否圆润,观察油漆是否会脱落,光泽度如何;皮球的表面是否有颗粒且容易脱落;塑料玩具握在手中是否有质感,是否容易变形。
  所谓硬标准,即玩具是否通过了国家强制性产品认证标准,是否有“CCC”标志,还包括玩具是否标注了制造商或销售商及产品的有关信息。
  TIPS:有着强烈香味的玩具往往含有对宝宝有害的苯、铅、镉等化学成分或重金属超标,切忌购买。
  2.发展性
  玩具要符合宝宝的年龄特征才能促进宝宝能力的发展,因此,在挑选玩具时要注意包装上标注的适宜年龄。
  1岁以内的宝宝选择声音玩具
  这个年龄段的宝宝需要不同色彩、质地、材料的图形玩具,以满足知觉发展的需要。如拨浪鼓等声音玩具,就能促进宝宝控制、协调能力的发展。
  1-2岁宝宝选择会动的玩具
  正在蹒跚学步的宝宝往往对玩具车、玩具小熊等会动的玩具感兴趣,在追赶玩具的过程中,宝宝的身体动作能力得到了发展。
  2岁后的宝宝选择动手玩具
  因为有了手腕转动能力,宝宝可以尝试玩积木、拼板以及敲打乐器等,同时,对画画以及激发想象力和创造力的益智玩具也表现出了更多的兴趣。
  3.教育性
  玩具不仅能带给宝宝无穷的乐趣,而且对注意力的提升、感官能力的发展以及成就感和自信的获得都有重要的意义。因此,玩具在满足宝宝情绪愉悦的同时,还具有重要的教育意义。如今,市场上充斥着各种各样的益智玩具,但并非都是“益智”的,一些过于昂贵、精细、玩法单一的玩具反而不利于智力的发展,真正具有教育价值的玩具往往是那些比较容易找到的、低结构的、可以重复利用的材料,如积木、橡皮泥、沙土、纸片等。
  4.适宜性
  根据宝宝的个性特征选择有针对性的玩具,才能更好地发挥玩具的教育价值。
  好动的宝宝,选择智力玩具。
  宝宝个性好动,就为他选择较为安静的智力玩具,如积木、插塑玩具等,让他练习集中注意力,学习控制自己的行动。
  胆小的宝宝选择运动玩具
  如果宝宝生性过于安静、胆小,不妨为他选择运动性玩具,如球类、飞盘或声控玩具,让他在追逐跑的过程中产生愉悦和自信。
  粗心的宝宝选择手工玩具
  如果宝宝凡事大大咧咧,比较粗心,可以为他选择手工制作类的玩具,让他在制作的过程中认识物体之间的关系,养成良好的学习习惯。
  不合群的宝宝选择集体合作的玩具
  对于这类宝宝,要多为他提供一些需要集体合作的玩具,让宝宝在与他人互动的过程中增强社会交往能力。
  玩具DIY益处多
  细心的妈妈已经发现,很多价格昂贵、包装精美的玩具不见得就是宝宝喜欢的玩具。这些玩具往往玩法单一,宝宝玩不了多久就厌倦了。反倒是那些废旧的塑料瓶、水杯、碎布头、纸片等,宝宝玩起来更乐此不疲。
  其实,生活中这些废旧物品,只要你愿意和宝宝开动脑筋,都会变成有趣的玩具,这就是家庭玩具DIY。可以和宝宝一起绘画、自制图画书,把形状相同、大小不同的碗做成击打乐器,把不用的棉被枕头做毛绒玩具等。只要你带着宝宝细心观察、耐心制作,宝宝就会有用不完的玩具。同时,在DIY玩具的过程中,宝宝的创造性、环保意识、耐心细心的意志品质都得到了培养。
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